Corso di laurea magistrale in Psicologia criminologica e forense

Il laboratorio intende fornire agli studenti più dettagliate conoscenze teorico-pratiche sul ruolo dell’esperto psicologo nelle indagini e nel processo penale, con particolare riguardo all’acquisizione delle dichiarazioni della “vittima vulnerabile” in genere e della vittima minorenne in specie. La disciplina legislativa e la casistica giurisprudenziale saranno presentate – anche col contributo di operatori “pratici” del processo (magistrati e avvocati) - “dal punto di vista del giurista”, onde sensibilizzare gli studenti sull’importanza del rispetto delle regole in tema di formazione della prova, garanzia dell’imputato, tutela della vittima, quali fondamentali condizioni di utilizzabilità e di attendibilità del risultato probatorio. 

Al termine del laboratorio lo studente dovrebbe essere in grado, da un lato, di muoversi con sufficiente dimestichezza fra le “categorie” processuali rilevanti sul tema di riferimento – anche sotto il profilo di un’adeguata conoscenza del linguaggio tecnico – dall’altro di riconoscere i possibili profili “critici” del ruolo dello psicologo nell’acquisizione della testimonianza del minore, in particolare dal punto di vista dei “confini” col ruolo dei soggetti pubblici e privati del procedimento.

 

Ai fini dell’acquisizione dei 2 cfu relativi al laboratorio, gli studenti saranno valutati in parte sulla base dell’attiva partecipazione in classe, in parte attraverso un breve colloquio orale sulle tematiche oggetto delle lezioni.

Il laboratorio si articolerà nei seguenti moduli:

a) una prima serie di lezioni teoriche tese a ricostruire:

- il quadro delle fonti in materia di tutela della vittima nel procedimento penale, a partire /dalla direttiva 2012/29/UE e dalla normativa di attuazione interna.

- la nozione di “vittima vulnerabile”; la vulnerabilità “presunta”: la vittima minorenne e quella, anche di maggiore età, di reati “di abuso”.

b) Una seconda serie di lezioni dedicate alla vittima come fonte di prova nel processo penale.

- le nozioni di capacità e idoneità a testimoniare; gli accertamenti sull’idoneità a testimoniare con particolare riguardo al ruolo dell’esperto psicologo.

- il bilanciamento fra le esigenze di tutela della vittima – in particolare dal rischio della c.d. vittimizzazione secondaria – e il diritto della difesa a interrogare chi rende dichiarazioni accusatorie.

- l’esame della “vittima vulnerabile” nell’incidente probatorio e nel dibattimento.

- l’assunzione di sommarie informazioni dalla “vittima vulnerabile” nelle indagini preliminari e nelle investigazioni difensive; il ruolo dell’esperto psicologo nell’audizione investigativa del minore dopo la convenzione di Lanzarote.

c) Una terza serie di lezioni tese all’approfondimento di alcuni casi giurisprudenziali significativi in ordine ai temi trattati sub a) e b). Il relativo materiale verrà fornito preventivamente agli studenti, onde sollecitarne la partecipazione attiva alla discussione in classe.

d) Un incontro-dibattito conclusivo con la partecipazione, se possibile, di magistrati e avvocati.

Gli studenti potranno prepararsi al colloquio finale attraverso gli appunti presi a lezione ed i materiali didattici distribuiti durante il laboratorio. E’ in ogni caso indispensabile la costante consultazione di un codice di procedura penale aggiornato.