Corso di laurea magistrale in Psicologia criminologica e forense

L’insegnamento fornisce alle studentesse e agli studenti conoscenze relative:
▪ Ai processi di rischio individuali, psicosociali e, quando presenti, psicopatologici alla base del comportamento antisociale, criminale e violento.

▪ Alla metodologia della valutazione criminologica e clinico-forense attraverso il colloquio e l’uso dei test mentali nel contesto forense.

1. Il focus è sia sugli aspetti teorici che applicativi; incoraggia il ragionamento critico e controintuitivo a partire dalla considerazione dei risultati della ricerca scientifica sul campo, promuovere la costruzione di una consapevolezza storica rispetto ai problemi della criminalità.
2. Le studentesse e gli studenti devono essere in grado di utilizzare le conoscenze acquisite sul comportamento antisociale, criminale e violento all’interno del contesto valutativo criminologico e clinico-forense.
3. Le conoscenze acquisite consentiranno di sviluppare un pensiero critico e rigoroso negli ambiti clinico, criminologico e forense che ne richiedono l’uso, sia in termini di valutazione professionale sul singolo individuo, sia in termini di comunicazione del proprio lavoro di analisi e valutazione in contesti formalizzati quali il Tribunale o gli Istituti di pena, REMS o comunità terapeutiche.

1. Sviluppo di una solida base teorica sui temi fondamentali della psicologia giuridica e forense, della e psicologia clinico-forense e criminologia.
2. Acquisizione di una solida conoscenza dei più avanzati risultati scientifici in ambito criminologico e clinico-forense.
3. Conoscenza delle differenze tra setting clinico, setting psico-criminologico e contesto giudiziario e forense.

L’insegnamento è articolato in Moduli tematico-specialistici che sono qui di seguito descritti e che riportano quanto contenuto anche nelle schede singole.

Modulo A

Lo scopo dell'insegnamento è focalizzare l'attenzione sullo studio e sulla conoscenza dei contentuti teorico-scientifici della criminologia clinica, al fine di promuovere nelle studentesse e negli studenti un pensiero critico rispetto a temi specifici ed essere in grado di argomentarli ed esprimerli con un linguaggio accurato e chiaro.

Paradigmi teorici e interpretativi di riferimento della criminologia clinica.
Scuola classica. Scuola Positiva.
Dinamiche antisociali, criminali e violente.
Persistenza antisociale e Recidivismo criminale.
Responsabilità e pericolosità sociale.
Imputabilità e divieto di perizia psicologia sull’imputato adulto.
Valutazione della maturità dell’autore di reato minorenne.
Valutazione scientifica della personalità dell’individuo condannato.
Valutazione criminologica.
Trattamento del reo e programmi trattamentali di intervento preventivo e di reinserimento nella comunità.

Modulo B

The aim of the course is to focus the attention on the study and knowledge of the theoretical and scientific content of clinical criminology, in order to promote critical thinking in students with regard to specific topics, and to be able to express them in an accurate and clear language.

Strumenti fondamentali per il processo diagnostico e valutativo nell’ambito forense.
Passaggio tra i dati clinici e l’interpretazione forense.
Fondamenti del colloquio clinico orientato all’insight e al colloquio orientato al sintomo.
Analogie e differenze tra il setting psicologico clinico-forense e altri setting psicologici.
Modalità di relazione nel contesto forense.
Metodi di valutazione dello stato mentale e le fasi del processo diagnostico.
Riferimenti per il corretto uso degli strumenti psicodiagnostici nell’ambito forense.

L’intero insegnamento (96 ore) è erogato in presenza ed è suddiviso in 2 moduli tematici di 48 ore.

Le lezioni sono organizzate all’interno dell’orario ufficialmente calendarizzato.

Al fine di facilitare la comunicazione con i docenti dei due moduli tematici, si chiede alle studentesse e agli studenti l'iscrizione a Campusnet. 

L’esame consisterà in un colloquio orale che verterà sui temi presenti nel materiale di studio e trattati specialisticamente nel corso delle lezioni.

Le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare di aver sviluppato le conoscenze utili, le abilità comunicative e le capacità critiche che costituiscono il fondamento del loro sapere psico-criminologico e clinico-forense.

Prof.ssa Georgia Zara riceve per appuntamento previa richiesta via email: georgia.zara@unito.it

Prof. Franco Freilone riceve per appuntamento previa richiesta via email: franco.freilone@unito.it

Giorno, orario, modalità del ricevimento vengono concordati con il docente.

Bibliografia per l'esame / Syllabus for the exam

Modulo A 

Merzagora Betsos, I. (2023). Introduzione alla criminologia. Milano: Raffaello Cortina.

Zara, G. (2005). Le carriere criminali. Milano: Giuffrè. SOLO i capitoli (ONLY chapters): I, III, V, VI, VII, VIII, IX, XII, XIV.

Zara, G. (2018). La psicologia della «vittima ideale» e della «vittima reale». Essere vittime e diventare vittime di reato. Rivista Italiana di Medicina Legale e del Diritto in Campo Sanitario, 2, 615−638. ISSN: 1124-3376.

Zara, G. & Farrington, D. P. (2016). Criminal recidivism: Explanation, prediction and prevention. Abingdon, UK: Routledge. SOLO i capitoli II e V. ONLY chapters II and V.

Modulo B

Freilone, F. & Valente Torre, L. (2005). Psicopatologia clinica e Rorschach. La valutazione psicodiagnostica. Torino: Utet Libreria.

Nussbaum, A. M. (2013). L’esame diagnostico con il DSM-5. Milano: Raffaello Cortina.

Eventuali articoli scientifici o capitoli specialistici potranno essere indicati durante il corso.

Syllabus for International students

Ackerman, M. J. (2010). Essentials of Forensic Psychological Assessment. New York: John Wiley & Sons, Inc.

Nussbaum, A. M. (2013). The Pocket Guide to the DSM-5 (TM) Diagnostic Exam. USA: American Psychiatric Publishing.

Zara, G. & Farrington, D. P. (2016). Criminal recidivism: Explanation, prediction and prevention. Abingdon, UK: Routledge.

A set of book chapters and international papers will be provided to the students at the beginning of the course.